小学音乐教育中音乐游戏的积极影响和效果探究

李兰

《文渊(中学版)》 2020年03期

吉林省延吉市新兴小学校

在当前教育事业不断发展与进步的背景下，教育部门提倡素质教育，因此小学音乐得到教师们的广泛重视。在实际教学的过程中，教师需要秉承着新课改教育的基本要求，在帮助学生更好掌握音乐基础知识与技能的同时，培养学生的音乐学习兴趣。根据小学生的认知规律分析，学生们思想与认知还没有完全发育成熟，所以对于游戏有着一定浓厚的兴趣，教师在音乐教学的过程中可以通过音乐游戏的运用，为学生们构建趣味性课堂，提升教学的效率与质量，取得良好的教学成果。

小学阶段；音乐教学；音乐游戏；积极影响；效果探究