浅析思维导图在小学语文阅读中的运用策略及注意的问题

张克红

《文渊(中学版)》 2020年03期

河北省沧州市南皮县鲍官屯镇小张官小学

新课改不仅对学生的核心素养培养提出了更高要求，而且对教师的教学模式及学生的学习方式、思维方式及思维能力也提出了更高要求。在各学科课堂教学流程中，思维导图是一个有效的方法，它能够将学生思维方式具体化、可视化，有利于全面展示学生的思维轨迹。在小学的语文阅读教学中和群文阅读教学中使用思维导图，能有效调动学生的思维活力和学生的能动性，从而促使学生对所学内容加以总结并建立思路清晰、直观的知识网络架构图，进而有效调动学生思维潜力，使学生对知识的把握能力和思维能力得以共同提升。

思维导图；小学语文；策略