新课程背景下小学数学教学生活化的研究

陈火芽

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省樟树市义成镇黎圩小学

目前的课堂教学形势所带来的影响之下，我国的小学数学教育事业发展也愈发的迅速，在实践过程中为了保证新课程标准改革背景当中小学数学课堂教学的教学状况足够优秀，全面的提高数学课堂教学的教学水平，需要使用更加优秀的教学策略，让小学数学课堂教学得到更加明显的生活化转变。本文就从目前的小学数学课堂教学实际情况出发，分析目前的小学数学课堂教学状态，希望可以利用更加有效的数学课堂教学策略，来提高学生们的数学知识学习体验，将学生培养为更加优秀的数学人才。

新课程；小学数学；生活化教学