论情境教学法在小学体育教学中的有效应用

李杨

《文渊(中学版)》 2020年03期

淮安市洪泽实验小学

为了给小学体育课堂注入更多的生机与活力，整合促进学生身体健康发展的各种教学资源，教师就需要改变传统落后的教学模式，重视情境教学法在体育教学实践中的有效应用。对此，体育教师要结合小学体育课堂的教学实际，基于情境教学法的教学优势，在小学体育教学中灵活创设问题导向情境、游戏活动情境、体育竞赛情境、团队合作情境、媒体教学情境，以充分激发学生的体育学习兴趣和潜能，提高体育课堂教学质量。

情境教学法；小学体育；有效应用