护理学基础课程教学方法的研究与应用

程燕园

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省鄱阳卫生学校

培养高素质应用型护理人才是护理人才培养的重点，通过提高学生综合职业能力、形成自我效能感、提升学习自主性三个方面对护理学基础课程教学意义进行总结，从教学模式不合理、学生参与程度不高、实验教学不足，对教学中存在的问题进行总结，并从明确教学目标、构建参与式教学形式、提高实践教学重视程度、合理应用信息技术、理实一体化教学，对护理学基础课程教学方法与应用进行分析。

护理学基础；教学模式；参与式教学