巧用小学数学教材旁白促进学生数学核心素养的实施策略

喻送燕

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省宜春市西村镇中心小学

核心主要是指人或事物在日常生活中，赖以生存的部分。而核心素养则是指一个人在社会上立足所具备的最基本的道德素养、实践能力等，不是具象存在的。科书对学生学习和教师教学具有重要影响。“旁白”是教科书的主要呈现形式，包括提问式旁白、对话式旁白和总结式旁白。运用旁白能促进学生的全面发展，提升教师的教学能力等。基于此，教师要巧用旁白进行教学过程设计；深入旁白挖掘教学重点；活用旁白规范教学语言。本文将深入探究小学数学教科书旁白对于培养学生核心素养的深刻意义和实施策略。

教材旁白；小学数学；核心素养；实施策略