摘 要：
人们的一生都在不断地学习和成长，从出生开始父母都在用各种不同的方式教会生活的一些细节，之后最重要的学习是进入学校，开始接受老师的教育，开始真正地为走入社会做铺垫。小学是一个人各项知识和能力学习的基础，是一个孩子德智体美各项技能养成良好习惯的开始，只有在小学学好各项基础，才能更深入地学习更多知识，在未来为社会做出贡献。教育部门要求老师在教育学生的时候，要从心出发，不能照本宣科，过于死板，这样会压抑学生的天性，他们的创造力很难被激发。在新科改不断深入的背景下，小学音乐教学层面需要进行较好的调整、优化与创新，音乐游戏在小学英语教学中的实施也得到了很多关注。虽然音乐游戏能够同小学音乐教学间好好融合，但无论是在教学中的具体实施，还是发挥出音乐游戏的功能性都不简单，这也使音乐游戏在小学音乐教学中的实施存在一些难点。在小学音乐的教学过程中，教育部门强调一定要改变传统教学的模式，让小学生在愉快轻松的氛围中感受音乐的乐趣，让他们享受音乐的美好，而不是被动学习。
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