浅析借力信息技术优化初中地理课堂教学

曾志

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省赣州市兴国县第七中学

随着信息技术的不断发展，以“互联网+”为载体的应用程序逐渐被运用到教育界当中，受到众多教师的推崇。同时，信息技术能够有效整合初中地理课堂教学，优化传统的教学方法，进而不断提高地理课堂的教学质量。此外，地理这门课程要求学生具备良好的空间观念，对学生的地理素养有着高要求，这就需要教师善于利用信息技术为学生创造不一样的学习需求。基于此，本文将去探讨借力信息技术优化初中地理课堂教学的策略研究。

信息技术；初中地理；课堂教学