新课改下高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养

张静

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省乐平市第一中学

在素质教育改革不断深化的今天，高中音乐教学的首要任务就是培养学生对音乐的热爱，养成对音乐的兴趣和爱好，新课改工作的推进也为高中音乐教学提出了更高的要求，在这一背景下，对高中音乐教学进行创新改革刻不容缓。由此，本文从分析影响高中学生音乐鉴赏能力的因素出发，从树立以学生为本的理念改革教学模式、利用多媒体技术增强学生的情感体验、提供交流讨论平台促进学生共同成长三个方面入手，浅谈几点对于培养学生音乐鉴赏能力的思考。

新课改；高中音乐教学；鉴赏能力；培养策略