小学信息技术与游戏的融合分析

都丽晨

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省乐平市浯口中心小学

游戏活动可以充分激活学生的参与兴趣，使其全身心投入到信息技术的学习中，从而取得理想的教学效果。在进行信息技术与游戏的结合时，教师需要考虑到不同教学环节的特点调整教学策略，确保游戏效用真正发挥出来。本文从课堂导入、知识巩固、游戏转换三个方面入手，阐述了小学信息技术与游戏的融合策略。

小学教学；信息技术；游戏；融合