摘 要：
在教育信息越来越受到重视的今天，伴随着“互联网+教育”的深入实施，如何科学、系统、有效应用多媒体技术，已经成为教育领域需要深入研究和实践的课题。尽管多媒体在教育领域的应用已经有很长时间，但随着多媒体技术以及其他相关技术的快速发展，对多媒体教学提出了新的更高的要求。当前，很多教师对应用多媒体技术具有一定的规范化特点，特别是随着教师培训内容的不断丰富，多媒体技术的应用日益广泛，很多学校也在这方面加大了投入力度，无论是硬件还是软件，基本上都能够满足多媒体教学的需要，但随着形势的发展变化，特别是多媒体技术创新步伐的加快，从“互联网+教育”的角度进行分析，部分教师在创新性应用多媒体技术方面还不够到位，需要引起重视并认真改进。这就需要教师从更深层次、更宽领域深刻理解和认识多媒体在初中语文教学中的应用模式，充分发挥主观能动性，继续深入研究和探索多
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