“互联网+”下小学数学有效课堂构建

熊学群

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省宜春市丰城市荷湖中心小学

在“互联网+”环境下，网络信息的确成了教师在课堂教学中不可缺少的辅助手段，任何学科的教师，都想借助网络信息的方便性、丰富性、灵活性、发展性等，来优化自己的课堂教学，活跃课堂气氛，点燃学生的学习热情，使学生能在课堂上保持高度的热情，集中精力，收获更多，提高学习效率。小学数学教师也不例外，在教学中更要认清互联网的作用、功能，熟练掌握信息技术操作技能，才能更好地使网络信息与小学数学教学融合，为提升小学数学课堂教学做好准备，创造条件，从而提升课堂教学的有效性。

“互联网+”；小学数学；有效课堂；构建