摘 要：
随着教育理念的不断更新，小学语文教育的方式方法逐渐由传统的以考试成绩为主转变为以素质教育为主，从以教师为主体展开过渡到以学生为根本，更突出学生主体性的培养，更关注学情的变化。微课作为信息时代下的产物，与新课程教学理念、信息时代下学生碎片化学习需求相适应。微课在小学语文课堂教学中的正确应用，不仅丰富了教学手段和形式，也在很大程度上激发了学生的语文学习兴趣，提升了学生的语文综合素养。但在调查中发现，当前小学语文课堂教学中的微课应用效果不佳，难以达到既定的目标。基于此，应加强语文微课设计，并将其科学、合理地运用到课堂教学中，借助微课的优势优化课堂教学。
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