摘 要：
学生升入职业高中后，对每门课程的学习特点都已细致了解。其中体验过小学和初中语文学习的人，对职业高中语文学习来说，有些同学难免产生懈怠心理，也有少数同学会觉得自己语文知识有了一定水平，加之新进职业高中学校后，学生们的注意力被转化到了新同学、新环境中去，就会忽略了对自己学习的重视，这是导致职业高中语文课堂教学效果下降的一个重要因素，学生语文学习成绩一直很难得到提升。情感教学是通过长时间教学活动总结出来的新型教学方式，将情感教学融入到职业高中语文教学当中，能够创设课堂教学氛围，促进学生学习效率的提高。
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