让传统文化在中职语文课堂传承发扬

曹秀琴

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省赣州市南康中等专业学校

我国有着极为悠久的历史文化，教学大纲明确强调教师应该注重对学生的思想展开教育，促使学生的文化修养逐步受到熏陶，进一步地对传统文化进行传承于发扬。本文从“创设课堂情境，让学生体验传统文化；开展主题学习，让学生了解传统文化思想；借助朗读，让学生品味传统文化的魅力”三个方面入手，阐述了教师如何将传统文化引入的语文教学当中，促使学生得到更好的发展。

传统文化；中职语文；教学策略