摘 要：
生物是一门综合性比较强的课程，不仅能够拓展学生的视野，让学生了解丰富多彩的自然知识，而且也能使学生掌握生理知识，对自身有更好的了解。新课改背景下，如何提升初中生物教学有效性成为每个教师需要思考的重要问题。目前来看，初中生物教学中还存在很多问题，如教学模式单一、教学内容仅限于书本，教师不注重与学生互动、学生课堂参与度低等，不利于提高生物课堂教学效率，对于学生综合学习能力的培养也有重要影响。基于此，教师要改变以往的教学模式，帮助学生理解复杂的生物知识，将学到的知识应用于实际生活中，解释生活中的某些现象，从而提升学习效率。
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