初中数学课堂真实学习的“四轮驱动”方法概述

彭美玲

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省景德镇市昌江一中分校

在初中教育中，数学作为主科受到了广大师生的重视，而是否能够学好数学将会对学生未来数学的学习产生直接影响，如此则需要教师能够采取有效方法提高初中数学教学质量，促使学生可以高质量完成数学学习，提升其数学成绩。基于此，本文就针对初中数学课堂真实学习的“四轮驱动”方法进行探讨，文章主要是从单元设计、动态施教、学力驱动、评价激励四个方面展开了详细论述，充分发挥出真实学习的效果，希望通过文章探讨能够为其他教师提供一定参考。

初中数学课堂；真实学习；“四轮驱动”