生活化理念在幼儿园小班区域活动中的渗透

李青爽

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省上饶市余干县实验幼儿园

幼儿区域活动当中渗透生活化理念并不是一个简单的事情，教师在开展教育活动期间，需要从不同的角度出发，寻找合适的与生活有关的内容，并将其渗透到活动当中，以此满足活动需要，让幼儿在活动中收获更多，发挥幼儿区域教育活动的价值。

生活化理念;幼儿园小班;区域活动