中职学校学前教育专业实训教学现状与实施策略研究

谭玲庆

《文渊(中学版)》 2020年03期

肇庆市工业贸易学校

中职学校作为职业教育的重要组成部分，其培养目标是培养适应社会需要，具有良好职业道德和较强实践能力、能够在企业从事生产经营管理等工作的技能型专门人才。但目前中职院校中还存在一些问题，如课程设置不合理，缺乏理论联系实际的技能训练；师资力量相对不足，学生动手操作能力较差等，影响了职教教学质量的提高，制约了职业院校发展目标的实现。本文通过分析当前中职院校学前教育专业实训教学现状，结合相关理论知识以及行业对中职学前专业人才培养的需求，提出了相应的改善措施，希望可以为中等职业院校更好地开展教学活动提供参考借鉴。

中职学校；学前教育；实训教学；策略