基于“探究-生活”模式的初中生物教学实践与研究

罗正举

《文渊(中学版)》 2020年03期

紫云苗族布依族自治县格凸河镇格凸河中学 贵州 安顺 550800

生物本身就是一门与生活密切相关的自然性质的学科，学科中的知识来源于生活或是从生活中进一步提炼得来。其次，生物这门学科具有很强的实践性，需要学生在学习过程中掌握一定的实践探究能力。在初中生物学习阶段，教师要以生物学科的特点为出发点，让学生学会在生活中探究，在探究中学习，建立起“探究-生活”的教学实践模式。

探究-生活；初中生物；教学模式；实践探究