谈小学数学学生核心素养的培养策略

刘蔓

《文渊(中学版)》 2020年03期

吉林省白城市洮北区东胜乡学校

由于小学数学教材中的知识较为简单，小学阶段数学的主要目标是培养学生的数学思维、数学技能和数学精神。因此，教师应根据学生的学习基础来进行课堂整合，创新不同的教学方式来引领学生的数学学习。这样一来，不仅能培养学生的数学素养，更能提高小学数学课堂的教学质量。

小学数学；核心素养；教学实践