首页 > 文渊(中学版) > 2020年第03期 > 中职药理学课程融入思政元素的思考与探索

  • 中职药理学课程融入思政元素的思考与探索

    作 者:

    洪丹丹

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2020年03期

    单 位:

    江西省医药学校 330200

    摘 要:

    在中职教育中,需要注重教育质量的提高,保证现代化的中职教育活动满足学生需求,也能让中职学生积极主动投入到课堂学习中来,培养学生的思想素养。中职药理学教育要注重专业知识的传授,让学生主动融入到课堂学习中来,并且要加强思政元素的渗透,引导学生主动在药理学课堂中提高个人的思想认知,满足学生的自身学习需求,增强学生个人学习体验。现阶段的药理学课堂教育活动,需要注重与学生的日常学习生活相互融合,加强对市政元素的融入,实现两者之间的相互渗透,保证课程思政教育教学活动满足学生的需求,增强学生的学习活动体验,促使学生在活动中形成正确的认识,提升学生的活动效果。本文通过对中职药理学教育现状进行分析,希望提出药理学课程入思政元素的教育策略。

    关键词:

    中职;药理学;思政教育;策略

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