师生信息素养提升研究

黄冬梅

《文渊(高中版)》 2020年01期

江西省宜春市罗城镇小浒小学 江西 宜春 336112

为应对2020年年初的疫情,教育部发布延期开学期间"停课不停学"的重要部署,各地纷纷开展在线教学,力图将不可抗力带来的影响降至最低.文章通过远程访谈调研一线教师和学生开展在线教学的基本形态、典型模式、教学活动及效果等,从师生信息素养的视角分析"停课不停学"实践中暴露出的问题.结合研究团队此前对我国师生信息素养的调研测评情况,提出应对措施.

师生信息素养;提升;研究