初中物理探究式教学的问题及对策研究

黄忠

《文渊(高中版)》 2020年01期

云南省宣威市海岱镇初级中学 云南 宣威 655400

义务教育阶段物理课程标准提出了探究式教学模式,最关键的是防止学生机械的记忆和理解,对于物理知识不能灵活运用,而新教育理念倡导学生的主动参与和小组合作,探究能力的培养以及创新模式的强化,还原课堂本真,符合社会需要的创新型人才培养.基于此,本文通过教学实践,从探究式教学在物理课堂中实施的阻碍出发,探讨了其存在的问题,提出了探究式教学在初中物理中的实施策略.

初中物理;探究式教学;对策