儿童丙烯颜料运用在小学美术兴趣课堂中的教学策略研究

李虞

《文渊(高中版)》 2020年01期

四川省成都市新都区锦门小学校 四川 成都 610000

对学生来说,他们当下获取艺术视觉信息的途径和笔者小时候有很大差别,城市里设计师操刀的广告海报、微信里的艺术类公众号、抖音里的视觉传达动图、城市里一座又一座美术馆和艺术中心都无时无刻地对他们进行着审美的冲击,故笔者认为,学生可以去尝试流行的材料进行美术实践和审美活动,在持续的学科实践中能进一步激发他们探索问题的兴趣,从而达到提高学生审美水平和提升学生美术素养的目的.

丙烯颜料;小学美术;教学策略