浅谈基于提高高中地理教学有效性的教学方法的思考

李海欧

《文渊(高中版)》 2020年01期

吉林省通化市二道江区通钢一中 吉林 通化 134003

近年来,我国教育事业的进一步发展,虽然为我国教育工作注入了许多全新教学理念,但与此同时也对教学提出了更高的要求.地理作为高中教育课程体系中的一部分,因地理教学不仅有助于学生形象思维能力的提升,而且有利于对学生创造能力的培养.对此,教育部加大了对地理教学的要求.而本文将通过对该方面内容的深入分析,探索出提高高中地理教学有效性的方法,促使地理教学质量提升.

高中地理;教学方法;提升措施