基于情境教学模式的高中英语语法微课的设计

曾凡

《文渊(高中版)》 2020年01期

湖南省衡阳市衡东县第一中学 湖南 衡阳 421400

新世纪的英语能力已不再是掌握语法并造句这样简单,现代社会对英语人才的最低要求就是将语法知识应用到具体实际的语言情景中.所以,促进高中英语语法教学模式的改变是解决这一现象的主要手段,而实施情景式语法教学的策略,不但可以让学生在具体的情境互动中对英语语法进行有效掌握,还可以提高学生的学习效率.基于此,本文对情境教学模式的高中英语语法微课的设计进行研究,以供参考.

高中英语;语法教学;情境教学