浅谈数形结合思想在初中数学教学中的应用

符成璐

《文渊(高中版)》 2020年01期

海南省东方市民族中学 海南 东方 572600

数形结合思想具有形象性、直观性和双向性特征,能够将代数和几何整合在一起,有助于学生数学学习难度的降低及数学素养的培养.基于此,初中数学教师需要充分认识数形结合思想的重要性,并在课堂教学中融入和采用数形结合,培养学生的数学学习兴趣,提升课堂教学水平.

初中数学;数形结合;数学素养