核心素养下小学数学高年级情境教学的策略探讨

余新元

《文渊(高中版)》 2020年01期

新疆和硕县第一小学 新疆 和硕 841200

小学数学高年级教学中,情境教学是当前最为有效的课堂教学方法,把数学的抽象内容变得直观化,让学生的学习兴趣得到提升,情境教学的目的在于:营造良好舒适的教学氛围,有利于学生学习知识,发展个性化学习,启迪学生的思维,产生求知欲,而且在情境教学中可以锻炼小学生的各种学习能力,本文就核心素养下小学数学高年级情境教学的策略进行探讨研究.

核心素养;小学数学;情境教学;策略探讨