浅谈高中音乐课堂教育中的有效路径

李珊

《文渊(高中版)》 2020年01期

广西桂林市资源县民族中学 广西 桂林 541400

高中阶段受到升大学的巨大压力,对语文、数学、英语等的理论课堂的重视程度远远超过了音乐教学,音乐教学在高中课堂教学中一直处于尴尬地位.当前,我国教育改革一直在不断探索中,素质教育提上日程己久,音乐教学作为素质教育中不可缺少的一环而慢慢受到重视,但在实际应用中,收效并不是很明显,尤其是在离高考最近的高中教育阶段,如何提高高中音乐教育的有效性刻不容缓.

高中;音乐教育;有效性