情感教育在初中英语教学中的渗透探究

吴景和

《文渊(高中版)》 2020年01期

吉林省长春市农安县三盛玉中学 130200

培养学生具备正确情感态度、高尚审美价值观是提升学生英语综合素养的关键途径.情感教育的采用能够最大化改善学生学习心态,激发学生学习潜能,英语教学中运用情感教育方法可推动学生非智力因素的健康发展,本文以此为背景,展开情感教育在初中英语教学中的渗透研究,给出相关举措路径.

情感教育;初中英语教学;渗透研究