浅析小学语文情境化课堂识字教学方法

郑学文

《文渊(高中版)》 2020年01期

云南省迪庆州香格里拉市虎跳峡镇小学 云南 迪庆 674402

近几年,我国教育的发展水平正在逐渐提升,这一情况提升了人们对小学语文教学的重视.因此在进行小学语文情境化课堂识字教学时,教室要结合小学生的实际情况构建情境化课堂,以便学生能够更加掌握更多的汉字知识.本文就小学语文情境化课堂识字教学方法进行研究,以期能够在一定程度上提高小学语文的教学效果.

小学语文;情境化课堂;识字教学;方法