传统文化进校园背景下美术微课的设计与应用

阳小英

《文渊(高中版)》 2020年01期

广西柳州市第二十一中学 广西 柳州 545007

在改革美术教学的过程之中,许多老师以微课为中心,积极实现传统美术教育与现代美术微课的完美融合,突破传统教学模式的束缚,体现学生的主体价值,保障教学资源的合理配置及利用.为了充分体现美术微课的教育优势,本文着眼于传统文化这一重要的教育教学资源,深入分析传统文化背景之下的美术微课的设计以及应用要求.

传统文化校园背景;美术微课;设计与应用