探究式学习在小学道德与法治教学中的实践

贾雄娟

《文渊(高中版)》 2020年01期

临汾市尧都区金殿联校东麻册学校 山西 临汾 041000

小学道德与法治教材关注学生的生活基础,通过结合学生的实际情况,教师要将教材内容与学生的日常生活有效结合,激发学生的学习欲望,进一步增强学生的综合能力.基于此,以下对探究式学习在小学道德与法治教学中的实践进行了探讨,以供参考.

探究式学习;小学道德与法治教学;实践