小学语文教学中如何引导学生学会积累

唐静

《文渊(高中版)》 2020年01期

湖南省岳阳市华容县长工实验学校 湖南 岳阳 414200

小学语文课程是一门综合性的课程,对于学生听、说、读、写能力的培养是教学的关键.其中,写作能力更能体现学生的语文水平,进行语言、素材、方法等方面的积累,有助于提高学生的语文写作水平.本文从语文写作的角度出发,对小学语文教学中如何引导学生学会积累进行探讨.

小学语文;积累;方法