小学数学作业"变形记"

朱婧

《文渊(高中版)》 2020年01期

安徽省安庆市宿松县松兹小学 安徽 安庆 246500

在小学阶段,数学作业作为课堂教学的延续和补充,是学生在亲身实践中巩固基础知识、深化知识,形成技能的主要途径,也是反馈教学效果、提高教学效果的重要手段之一.在教学中,很多老师也许会精心的设计一节课怎么上,却不会悉心考虑数学作业的设置.我从2004年接触新教材,在七年有余的时间里,我发现教科书所给予老师的作业素材非常的有限,自然而然的,这对于老师们作业设置的功底极具考验.在新教材环境下,如何达到作业设置的优化,我对此进行了初步的探究和尝试.

小学;数学作业;课堂教学