试论小学数学教学中创设有效问题情境的策略

李毓生

《文渊(高中版)》 2020年01期

广西贺州市富川瑶族自治县石家乡泽源小学 广西 贺州 542708

随着新教育改革工作的不断深入,对课堂教学效率提出了更高的要求,确保能够获得更好的教学效果.因此,教师需要转变教学观念,积极应用先进的教学方式,有效的提高小学数学教学质量.其中创设问题情境的教学方式适合应用在小学数学教学中,获得更好的教学效果,促进教学水平的提升.本文将对小学数学教学中创设问题情境的作用进行分析,探讨创设有效问题情境的策略,为教学工作提供有价值的参考.

小学数学;问题情境;创设策略