谈初中英语听力教学的有效开展

陈专

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省上饶市广丰区湖丰镇中学

在教学实践中我们发现，学生因受中考题型及分值的影响，听的能力大大低于其读写能力，主要表现在：不少学生面对极其简单的听力题，依然束手无策，失分较多。尤其，很难听懂对话和短文。因此，在初中阶段的英语教学中，要教会学生如何使用英语，所以要进行听、说、读、写技能的全面训练，口语和书面语两部分要紧密联系，融为一体。

初中英语；听力教学；英语教学