小学高段语文批注式阅读教学探索

钟桃萍

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西萍乡市湘东区荷尧镇双福小学

在当下的语文课堂阅读过程中，经常用到的一种阅读方法就是“批注式阅读”方法。批注式阅读方法就是在老师的带领下，学生将自己生活中的知识了解和相关经验，融入到书本的阅读中，从而分析文本的各层次情感，形成自我的感悟，并对其情感表达进行阐述。学生需要在自我的思维研究上，说明自我所理解的情感表达。本文对“规范批注，打好批注根基”，“授之以渔，做好批注引领”，“找准时机，把好批注每一关”这三个课题进行了细致的研究，并将“批注式阅读”应用在课堂的教学中，从而产生全新的感悟和思考。

批注式阅读；思考；策略