“教学做合一”在中职数学教学中的实践与探索

姜海双

《文渊(高中版)》 2020年03期

山东省东营市化工学校

随着教育改革的不断深化，为了提高中职学生的综合能力，在教学中还应该贴合学生的实际情况进行一定的调整。但是在当前的教学中，仍然存在一些实际的问题，比如：学生的学习积极性较差、教师教育理念老旧等问题，这在一定程度上影响着教学效率的提高。为此，作为一名中职数学教师，还应该不断学习，将“教学做合一”这种教学理念更好地渗透在中职数学课堂的每个环节，让学生能够达到融会贯通的效果。本文就“教学中合一”在中职数学教学中的实践和探索做出了系统性的研究，旨在为相关的教育工作者提供参考意见。

教学做合一；中职数学；实践与探索