基于“产出导向法”的大学英语课课程考核方式改革

李文娟

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西应用科技学院

“产出导向法”是一种新鲜教学理念和模式，在“产出导向法”指引下去做好大学英语课课程考核方式改革工作，在实践中积累经验、总结方法、反思不足，积极探索科学有效的改革路径。通过十余年探索与实践提出的“产出导向法”理论对促进教育教学质量发展具有积极意义和重要影响，传统模式下的大学英语课课程考核以终结性考核为主，此方式得出的结果较为单一，这种考核方式已无法跟上时代发展的步伐，不符合“产出导向法”内涵要求，需要做出相应调整和创新。

产出导向法；大学英语课程；考核方式；改革探讨