摘 要：
数学这门课程需要学生具备一定的逻辑思维能力以及对问题的理解能力，这就需要教师在教学工作中着重培养小学生的良好学习习惯以及对数字这门课程养成正确的学习方法，从而能够使学生能够在数学学习的不断深化过程中都能够取得较大的进步。在学习生活中，教师的引导能够对小学生的数学学习成绩起到非常重要的作用。在进行课堂教学时，教师要改变传统的教学模式，摒弃应试教育思维，从提高学生数学能力和数学素养方面入手，充分发挥学生的主观能动性，再通过教师的精心备课以及素质教育体制下的教学策略，使学生真正能够从教师的正确引导下获益。
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