摘 要：
当下，教师必须要掌握课外阅读的特性和特征，从学生的实际情况出发，科学进行小学语文课外阅读教学的设计和规划。考虑学生的主体性激发，对实际的课外阅读内容进行进一步的创新和拓展，有效补充和延伸课堂教学知识的同时，使学生能对课外阅读更感兴趣。还需要加强对原有课堂教学方法的创新，借助信息化手段和多媒体教学方式构建交互性、高效性、综合性的教学课堂。考虑学生的情感、认知、思维、习惯等多方面因素，在其中增加多样化的师生互动环节和生生互动环节，强化语文课外阅读的指导和引导。而教师也需要加强教学的反思和总结，以促使课堂教学效率和效能提升为前提，不断完善小学语文课外阅读教学体系，以期能为学生的语文素质和文化素养的提升提供良好的保障。
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