摘 要：
目前的高中英语教学开展过程中，大部分的高中英语教师都开始放弃自己过去传统的英语教学观念，将更多的注意力阅读教学上面，这也是英语教学的一个主要进步，但是这对于高中阶段的英语阅读教学来说还存在一定的不足。教师过于关注语感的重要性，在教学开展的过程中对于文化意识以及文化背景的思考却存在非常严重的不足，这就导致英语文化的渗透不够彻底，让高中英语阅读教学的教学效率出现非常明显的降低。本文就从高中阶段的英语阅读教学出发，借助英美文学作品阅读探究如何进行有效的文学渗透，希望可以让学生们进行更加高质量的英语知识学习，让学生们获得更加长远的未来发展，从而在教学中树立较高的民族自信，以此进一步提升学生的阅读能力及英语学科核心素养。
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