摘 要：
初中阶段的英语课堂教学开展过程中，如果教师可以尝试阅读教学和写作教学之间的有效结合，那么就可以让学生们的英语知识学习达成一个输出和输入之间的平衡，在促进学生们英语阅读学习水平提高的同时，让学生们获得更加明显的写作能力锻炼，更为重要的是这两个课堂教学活动的有效结合，也可以让课堂教学资源得到更加明显的节省。本文就从阅读教学和写作教学的优势出发，引导学生们进行词汇和句型的积累，鼓励学生们进行句子的仿写，通过文章为载体引导学生们参与到更加高质量的英语阅读教学活动之中，将学生培养为更加优秀的英语人才。
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