信息技术背景下小学音乐课堂教学的实践与思考

王薇

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省九江经济技术开发区港城第二小学

随着新时代的科学技术的发展以及对人才培养的教育要求更新。在开展小学音乐教学过程当中，教师要能够掌握信息技术的教学技术，与自己的教学思想进行相关融合，促进多媒体信息技术能够在小学音乐使用过程当中产生极大的促进作用，促进学生能够获得更加具有趣味性和多样化的音乐知识内容教授，并提高学生的综合素养发展。本文将通过创新课堂模式、丰富学习资源、创设学习情境三个方面来讨论小学音乐教学与信息技术有效融合的相关策略。

小学音乐；信息技术；教学研究