初中英语任务驱动的应用思考

黄文禛

《文渊(高中版)》 2020年03期

宜黄县第三中学

在素质教育背景下，教师在初中英语课程引用任务驱动型手段的核心是围绕学生发展状况，利用课堂目标与学习任务，通过发放任务形式提高学生语言能力，可以帮助学生深度的理解知识。本文从提出任务、任务流程以及总结任务这三个方面，阐述了任务驱动型在初中英语课程的应用策略。

初中英语；任务驱动型；策略应用