小学数学教学中学生问题解决能力的培养探索

石彩云

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省乐平市横路中小学

应用题在小学数学中占据很重要的地位，也是小学数学中较难的一部分。传统应用题教学中存在“重结论，轻过程”的现象。伴随着新课程理念，如何有效地进行应用题教学、如何提高学生的应用意识成了一个值得思考的问题，也是《标准》中“解决问题”教学的重要目标之一。基于此，本文将从立足实际、思维转化、自主探究、三个方面展开探究。

小学数学；应用题教学