音乐游戏在幼儿教育的实践

林青

《文渊(高中版)》 2020年03期

上饶市庆丰幼儿园

幼儿的天性可以在音乐游戏活动过程中得到解放，因此幼师在幼儿园教育中要给予幼儿感受音乐的机会，合理筛选游戏音乐，将幼儿的日常生活与动听的音乐进行相互渗透，使幼儿在音乐游戏过程中升华情感，帮助幼儿感受到音乐的魅力，体会到游戏的乐趣。本文从倾听心声、情感升华以及渗透生活这三个方面阐述了音乐游戏在幼儿教育的实践。

音乐游戏；幼儿教育；教学策略；情感；升华