新时期思想政治教育视域下高职院校辅导员心理危机干预能力探析

吴芳

《文渊(高中版)》 2020年03期

湖南科技职业学院

随着招生规模的不断扩大和教育改革的不断深化，高职学生承受着来自学业、就业、情感、人际交往等方面心理压力，心理危机问题也日益凸显，这为新时期高校学生心理健康教育工作带来了新挑战。辅导员作为学校日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，在高校危机干预体系中扮演着重要角色。本文以探索新时期高职学生心理危机特点、剖析其心理健康现状，分析辅导员心理危机干预的困境。提出辅导员有效开展心理危机干预时，需具备成熟人格特质与镇定心态、异常心理问题识别与评估能力、压力管理应对以及倾听共情能力。

高职院校；辅导员；思想政治教育；心理危机干预能力